Не хватает опоры?
Предметом моих новых размышлений стала оптимизация баланса ответственности за обучение родителей и системы - кажется, удалось найти 3-ю точку опоры.
Проведенные ранее рассуждения в части предложений по реструктуризации оставили ощущение нереальности, т.к. слишком расходятся с общепринятыми представлениями о давно устоявшейся структуре. Я не ставлю своей целью разработку полномасштабной программы реструктуризации, а просто анализирую ситуацию и пытаюсь наметить пути ее развития. Поэтому общепринятые представления меня не слишком заботят: если удастся поймать реальную ниточку, внимательные читатели ее не упустят.
Отправной точкой для новых рассуждений стала едва наметившаяся в предыдущем материале идея о разделении школы на 2 отдельных юридических лица, отвечающих за разные функции обеспечения учащихся:
- материального и физического (камера хранения)
- образовательного.
Несмотря на сомнения, чем больше я думал о таком разделении, тем больше оно мне нравилось. Оставались сложности:
- баланс ответственности между руководителями обеих структур
- место воспитательной составляющей (она оставалась на усмотрение родителей и школы)
- информационное обеспечение родителей
- (не очень ясно, как предоставить им достаточную информацию для ответственного выбора учебного заведения).
Особняком стоит проблема взаимного выбора школы и ученика:
- с одной стороны, есть обязательство государства по образованию каждого подрастающего гражданина
- с другой стороны, один юный варвар может препятствовать реализации этого права в отношении остальных учеников и у школы весьма ограниченные возможности в нормализации ситуации.
А самое интересное - если бы удалось подобраться к ключевой проблеме: взаимный выбор учителя и ученика!
22.04.2008