Электронный журнал открывает школу

Аннотация

• Ключевой задачей каждой современной школы является осознание своей роли в общей системе, поиск "своего" ученика

Одним из важнейших этапов развития системы образования является осознание того, что образование уже не является исключительной прерогативой школы: конкретная школа сегодня - только один из узлов разветвленной системы. Образование начинает охватывать все общество, независимо от того, что и как об этом думают сотрудники школы.

Чтобы найти "своего" ученика, нужно доступно декларировать свою роль для социума, чтобы потенциальным ученикам было проще найти именно ту школу, которая отвечает их интересам. Даже там, где ученики ограничены в своем выборе школы, адекватная декларация ценностей и задач школы облегчает нахождение взаимопонимания между школой и учениками (родителями).

Опыт работы в одном из лучших образовательных учреждений страны - гимназии №45 г. Москвы - показал, что очень трудно так описать ценности и цели развития школы, чтобы они были понятны только по этому описанию. Основную роль в оценке школы играют субъективные факторы, основанные на мнениях референтных для оценщика людей: специалистов и/или имеющих непосредственное отношение к школе учителей, учеников, родителей. Управлять непосредственно этими оценками и людьми администрация школы, естественно, не может.

Существенно изменить ситуацию может открытая информационная среда, которая стала возможной, благодаря появлению Интернет-доступа в каждой школе. Даже не слишком быстрый канал в глобальную информационную "паутину" позволяет создать оперативный информационный доступ к управляемой администрацией информации.

К сожалению, еще далеко не все школы осознали важность такой возможности. А среди тех, кто осознал, далеко не все владеют необходимыми знаниями и навыками для реализации этой возможности. На первом этапе школы создают сайты-визитки, которые позволяют иначе взглянуть на себя и слегка поднять престиж в глазах социума. Истинное проникновение в технологию открытого информационного пространства начинается с создания динамических сайтов - порталов, - позволяющих оперативно изменять содержание сайта всеми носителями новой информации в школе в соответствии с их должностными обязанностями.

Существенную роль в создании такого динамичного информационного наполнения сайта может сыграть электронный классный журнал (ЭЖ).

Информационное наполнение классного журнала - концентрированное изложение содержания деятельности школы, вокруг которого вращается вся остальная работа. Открытое ведение учебной информации позволяет не только наглядно продемонстрировать тематику занятий, заданий, уровня грамотности учителя, но и помочь администрации контролировать заполнение журнала: если в традиционном варианте бумажного журнала все трения по поводу ведения журнала происходят между завучем и учителем, то в открытом варианте ведения появляется фактор общественного контроля.

Таким образом, ЭЖ не только создает объективную картину основной деятельности школы, но и повышает ответственность сотрудников школы, причем, это происходит без специальных усилий: просто, самой формой представления информации.

Однако, как никто из нас не захочет питаться исключительно концентратами, так и ЭЖ не может оставаться единственным содержанием информационного портала школы. В сочетании с другой более эмоциональной формой информации ЭЖ может играть роль стержня информационного наполнения сайта школы. Рассматривая его значение в зависимости от времени разворачивания на сайте, ЭЖ можно позиционировать

• либо стимулом развития сайта школы, если начать с ЭЖ
• либо развитием сайта, если он существует до появления ЭЖ

Опыт портального ведения ЭЖ на сайте гимназии 45 (ms45.edu.ru/rujel) показал заметное изменение характера взаимодействия учителей с родителями:

• исчезли недоразумения по поводу недостаточной информированности родителей в связи с заполнением журнала и дневников
• появился оперативный и адекватный контроль со стороны родителей за ведением журнала и выставлением отметок учителями
• стало легче выявлять и исправлять недостатки в работе учителей по ведению журнала.

В гимназии 45 используется собственная разработка - Электронная система классных журналов "РУЖЭЛЬ", доступная для использования всеми желающими (www.rujel.net)